Система нормативных документов в
строительстве
СВОД
ПРАВИЛ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ
И СТРОИТЕЛЬСТВУ
ДОМА-ИНТЕРНАТЫ
ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
СП
35-117-2006
ДЕПАРТАМЕНТ
СТРОИТЕЛЬСТВА И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА МИНИСТЕРСТВА РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Москва
2006
Предисловие
1 РАЗРАБОТАН ФГУП «Научно-проектный институт
учебно-воспитательных, торгово-бытовых и досуговых зданий» (Институт
общественных зданий) и ЗАО «Архитектурное проектно-исследовательское
объединение - Центр» (АПИО-Центр)
2 ВНЕСЕН Департаментом по делам детей, женщин
и семьи Министерства труда и социального развития Российской Федерации
3 УТВЕРЖДЕН приказами генерального директора
«АПИО-Центр» от 16 ноября 2004 г. № 5 и директора ФГУП «Институт общественных зданий»
от 16 марта 2006 г.
4 ЗАРЕГИСТРИРОВАН Департаментом строительства
и жилищно-коммунального хозяйства Министерства регионального развития
Российской Федерации 12 апреля 2006 г. № 3447-СК/07
5
ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
Содержание
Введение 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Общие положения 4 Планировка участка 5 Объемно-планировочные решения 6 Инженерное оборудование Иллюстрации Приложение АТермины и
определения Приложение Б (Справочное)Возрастные
группы детей-инвалидов в доме-интернате Приложение В (рекомендуемое)Площади
земельных участков Приложение Г (рекомендуемое)Состав и
площади помещений домов-интернатов для детей-инвалидов |
Введение
Настоящий Свод
правил выполнен по государственному контракту № 1110-14/02 от 24 ноября 2002 г.
с Госстроем России.
Федеральная
целевая программа «Дети-инвалиды» отражает общественные преобразования в нашей
стране и направлена на формирование основ комплексного решения проблем детей с
отклонениями в развитии, на создание условий для реализации
психолого-педагогической и социальной реабилитации детей-инвалидов.
Социальные
учреждения для детей-инвалидов, в числе которых дома-интернаты для
детей-инвалидов, нуждаются в совершенствовании нормативной документации.
В данном Своде
правил содержатся требования к однопрофильным и многопрофильным
домам-интернатам для детей-инвалидов со специализированными отделениями и
единым на здание блоком общественных помещений (медицинских, административных,
бытовых, столовой).
Нормативной
базой, регламентирующей мероприятия по решению домов-интернатов для
детей-инвалидов, являются законодательные и нормативные документы, в числе
которых:
Федеральная
целевая программа «Дети-инвалиды» (Постановление Правительства Российской
Федерации от 19.09.97 г. № 1207);
Приказ
Министерства образования РФ и Министерства здравоохранения РСФСР от 18 июля
1991 г. № 251/125 «О мерах по улучшению общеобразовательных
учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих недостатки в
физическом и умственном развитии»;
Федеральный
Закон № 32. Собрание законодательства Российской Федерации 1995 г., ст. 31 98
«О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»;
«Положение о
детском доме-интернате для детей с физическими недостатками». Приказ
Министерства социального обеспечения РСФСР от 5 ноября 1980 г. № 122;
Постановление
об утверждении «Методических рекомендаций по организации деятельности
государственного (муниципального) учреждения "Дом-интернат для умственно
отсталых детей"» Минтруда и социального развития РФ № 54 от 8 августа 2002
г.
Кроме
перечисленных законодательных документов учтен комплекс отраслевых нормативных
документов № 35, касающихся проектирования и строительства для маломобильного
населения и инвалидов.
В работе
частично использованы следующие материалы:
- МГСН 4.02-94
«Дома-интернаты для детей-инвалидов»
- ВСН
62-91* /Госкомархитектура «Проектирование среды жизнедеятельности с
учетом потребностей инвалидов и маломобильных групп населения». Разделы 1 и 2,
1994.
- Рекомендации по проектированию
домов-интернатов для умственно отсталых детей. М., 1980.
В документе
также учтены работы специалистов: канд. архит. Смывиной
Л.А. (ФГУП «ИОЗ»);
канд. архит. Тюричевой М.Н. (АПИО-Центр); канд. архит. Щетининой Н.Н. (ЦНИИЭП учебных зданий); канд. архит. Цытовича Г.Н.(ЦНИИЭП учебных зданий).
Работа
выполнена авторским коллективом в следующем составе:
научный
руководитель - канд. архит. Л.А. Смывина(ФГУП «ИОЗ»);
ответственные
исполнители: канд. архит. Т.А. Исаева(ФГУП «ИОЗ») и д-р мед. наук,
профессор Н.Ф. Дементьева(ФЦЭРИ), при участии: инж. Л.В. Сигачевой, инж. Н.И.Чернозубовой(ФГУП «ИОЗ»), компьютерная графика: канд. техн. наук. В.Ф. Кротюка, инж. И.Р. Домрачевой(ФГУП «ИОЗ»).
Научный
редактор нормативного документа - канд. архит. A.M. Гарнец(ФГУП «ИОЗ»).
СВОД ПРАВИЛ ПО
ПРОЕКТИРОВАНИЮ И СТРОИТЕЛЬСТВУ
ДОМА-ИНТЕРНАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Boarding
schools (institutions) for disabled children
1 Область
применения
1.1 Положения
Свода правил (далее - СП) распространяются на здания домов-интернатов (далее -
учреждения) для стационарного проживания детей-инвалидов с сохранным
интеллектом и физическими недостатками и умственно отсталых с различной
степенью инвалидности. Определения учреждений даны в приложении А.
1.2 Требования
Свода правил следует учитывать при проектировании новых объектов, реконструкции
и модернизации существующего фонда, при решении функциональных зон помещений
домов-интернатов различного назначения, при экспертизе проектов.
Настоящий СП
предназначен также для применения органами архитектуры и градостроительства,
социальной защиты населения, общественными организациями и фондами -
собственниками объектов.
В случае
реконструкции зданий для домов-интернатов следует учитывать кроме требований
настоящего СП также требования нормативного документа по реконструкции СП 35-114.
2 Нормативные
ссылки
В настоящем
Своде правил приведены ссылки на следующие нормативные документы:
СНиП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и
сооружений»
СНиП
23-03-2003 «Защита от шума»
СНиП 31-01-2003 «Здания жилые многоквартирные»
СНиП 23-05-95* «Естественное и искусственное
освещение»
СНиП 35-01-2001
«Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»
СНиП 41-01-2003
«Отопление, вентиляция и кондиционирование»
СНиП 2.04.01-85*«Внутренний водопровод и
канализация зданий»
СНиП 2.07.01-89*
«Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений»
СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и
сооружения»
ГОСТ 11015-93 «Столы
ученические. Типы и функциональные размеры»
ГОСТ 11016-93 «Стулья
ученические. Типы и функциональные размеры»
СП 35-101-2001
«Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных
групп населения. Общие положения»
СП 35-114-2003
«Реконструкция и приспособление зданий для учреждений социального обслуживания
пожилых людей»
ПУЭ «Правила устройства электроустановок»
ППБ 01-03 «Правила
пожарной безопасности в Российской Федерации»
НПБ 88-2001* «Установки
пожаротушения и сигнализации. Нормы и правила проектирования»
НПБ 104-03 «Системы
оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружениях»
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03
«Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному
освещению жилых и общественных зданий»
СанПиН 2.4.1201-03
«Гигиенические требования к устройству, содержанию, оборудованию и режиму
работы специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в
социальной реабилитации»
СанПиН 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных учреждений»
ВСН 281-75
«Указание по проектированию систем автоматизации технологических процессов»
3 Общие положения
3.1 Здания
учреждений домов-интернатов для детей-инвалидов рассчитаны на проживание
различных возрастных групп детей:
- с сохранным
интеллектом, имеющих физические недостатки, в возрасте от 3 до 16 лет в
соответствии с таблицей Б.1 приложения Б;
- умственно
отсталых в возрасте от 4 до 18 лет в соответствии с таблицей
Б.2 приложения Б.
3.2 В
учреждениях для детей-инвалидов следует предусматривать необходимый набор
помещений - жилых, служебно-бытовых, хозяйственных, административных,
медицинских; культурно-массовых и досугового назначения, создавать условия для
обеспечения обстановки, максимально приближенной к домашней, сочетая ее с
необходимым медицинским обслуживанием.
Структура
учреждений и взаимосвязь помещений приведены на рисунке
1, состав и площади помещений приведены в таблицах Г.1 - Г.7 приложения Г.
В учреждениях
для детей-инвалидов могут быть запроектированы «дневные отделения» для
круглосуточного пребывания детей на пять дней в неделю (при согласовании с
органами социальной защиты с учетом устава учреждения).
3.3
Вместимость учреждений для детей-инвалидов рекомендуется принимать 100 - 200
мест в соответствии с таблицами
В.1 и В.2 приложения В.
3.4 При
проектировании домов-интернатов для детей-инвалидов следует учитывать
требования строительных норм и правил применительно к зданиям общественного
назначения согласно СНиП 2.08.02 и СНиП 35-01, а также
следует соблюдать гигиенические требования к устройству и организации режима
работы в домах-интернатах для детей-инвалидов в соответствии с СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278,
СанПиН 2.4.1.1249.
3.5 В
домах-интернатах для детей-инвалидов противопожарную защиту следует
обеспечивать в соответствии с требованиями СНиП 21-01. По функциональной пожарной
опасности интернаты относятся к классу Ф.1.1. согласно СНиП 21-01, п. 5.21*.
3.6
Оптимальная этажность домов-интернатов для детей-инвалидов рекомендуется 1-2
этажа.
При числе
этажей более двух учреждения для детей-инвалидов должны быть оборудованы
лифтами (по расчету), в том числе и кроватными. Количество лифтов в каждом
конкретном случае определяется заданием на проектирование.
В интернатах
для детей-инвалидов следует предусматривать кроме лифтов и пандусы. Уклон
пандуса на путях передвижения инвалидов на колясках внутри и снаружи здания
следует принимать не более 1:12 согласно СНиП
2.08.02, п. 1.94.
3.7 В
зависимости от возраста и тяжести заболевания принцип размещения групп детей по
этажам должен подчиняться следующим правилам:
- лежачие,
обездвиженные дети размещаются не выше первого этажа;
- дети до 6
лет - не выше второго этажа.
В
учреждении для детей-инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата
расчетное число колясочников в отделении следует принимать 20 - 30 %
вместимости отделения. В отделении для умственно отсталых детей,
передвигающихся с трудом, число колясочников рекомендуется принимать 2-3 %
вместимости отделения. Общее количество колясочников следует уточнять при
составлении задания на проектирование.
3.8 Жилая
площадь в домах-интернатах для детей-инвалидов принимается 4 м2/место
для дошкольных групп и 6 м2/место для остальных групп согласно таблицам Г.1 и Г.2 приложения Г.
3.9 Высоту
помещений учреждения для детей- инвалидов следует принимать согласно СНиП 31-01 (высота жилых помещений от пола
до потолка не менее 2,5 м. Для климатических районов 1А, 1Б, 1Г, 1Д, IIА
- не менее 2,7 м), высоту общественных помещений, кроме помещений столовой,
допускается принимать равной высоте жилых помещений. Высоту помещения столовой
следует принимать не менее 3 м согласно СНиП
2.08.02.
3.10
Ориентацию окон помещений по сторонам горизонта следует принимать с учетом
требований СанПиН 2.4.1.1249, СНиП 23-05 и таблицы 1.
Таблица 1-
Ориентация помещений
Помещения | Ориентация помещений |
севернее 45° СШ | южнее 45° СШ |
оптимальная | допустимая | оптимальная | допустимая |
Групповые комнаты дневного пребывания | Ю, ЮВ, В | На ЮЗ не более 25 % комнат | Ю, ЮВ | Любая, кроме С, СЗ, З |
Спальные комнаты | Любая, кроме северной части горизонта
от 310° до 50° |
Классы | ЮВ | На ЮЗ, З не более 25 % классов | Ю, ЮВ | Любая, кроме ЮЗ, З |
Палаты изолятора и карантинного
отделения | Ю, ЮВ | На ЮЗ не более 50 % коек отделения | Ю, ЮВ | Любая, кроме С, СЗ, З |
Палаты для лежачих | Ю, ЮВ, В | На З, СЗ и СВ
не более 10 % коек отделения | Ю, ЮВ | На СЗ
не более 10 % |
Учебно-производственные | Ю, ЮВ, В | На ЮЗ не
более 25 % помещений | Ю, ЮВ, В | Любые,
кроме З, ЮЗ |
Кабинеты врачей, процедурные, комнаты
сестер, лечебные помещения, комнаты персонала | Без
ограничения |
Примечания 1 В классе для занятий ориентация
указана для основного света слева. 2 При
расположении окон в противоположных стенах помещения ориентация не
нормируется. |
3.11 Необходимость мероприятий по решению
учреждений гражданской обороны определяется в каждом конкретном случае заданием
на проектирование.
Требования к интерьеру и размерам
внутреннего пространства
3.12
Организация внутреннего и внешнего пространства, учитывающая особенности
детей-инвалидов, проектируется исходя из обязательных минимально допустимых
параметров комфортного проживания в соответствии с таблицами Б.1 - Б.2; В.1
- В.2; Г.1 - Г.8 приложений Б - Г, рисунком 2.
3.13
Оборудование помещений для детей- инвалидов следует принимать в соответствии с
антропологическими и эргонометрическими данными детей, имеющих различные нарушения
физического и умственного развития, в соответствии с рисунком 2. Параметры
помещений для детей с физическими недостатками (нарушением зрения, слуха, речи)
принимаются такими же, как и для помещений, рассчитанных на здоровых детей, в
этом случае площадь тела в плане равна 0,1 м2 (в летней одежде).
Для слепых
детей (с остротой зрения 0 - 0,05), которые используют ориентировочную трость
для передвижения в окружающем пространстве, среднюю площадь тела в плане
следует принимать 0,4 м2.
Для детей с
последствиями полиомиелита и церебральных параличей, аномальных детей площадь
тела ребенка, занимаемая в плане, составляет:
- без
использования дополнительных опор - 0,25 м2;
- с одной
дополнительной опорой - 0,2 м2;
- с двумя
дополнительными опорами - 0,3 м2 (по данным д-ра архит., проф. В.К.
Степанова).
На основе
антропологических и эргонометрических данных детей-инвалидов жилые помещения
следует принимать не менее, м2:
-
спальные комнаты для детей-инвалидов с физическими недостатками - 4,0; для
слепых (с остротой зрения 0 - 0,05) - 4,5;
- спальные
комнаты для детей-инвалидов лежачих - 6,0;
- комнаты
дневного пребывания - 3;
- классные
комнаты в жилых ячейках - 2,5.
3.14 В составе
жилой ячейки для детей с физическими недостатками, для старшеклассников следует
предусматривать дополнительно комнаты для индивидуальных занятий площадью на 1
воспитанника не менее 1,5 м2/место, а для детей-инвалидов с последствиями
полиомиелита и церебральных параличей - не менее 1,8 м2/ место.
3.15
При проектировании помещений рекомендуется пользоваться габаритными схемами,
приведенными на рисунках 3 -
11.
4 Планировка
участка
4.1
Дома-интернаты для детей-инвалидов следует размещать на обособленных участках в
озелененных районах селитебной территории, вблизи подъездных дорог, действующих
инженерных коммуникаций в пределах радиуса обслуживания пожарного депо, на
расстоянии не менее 3000 м от промышленных предприятий, улиц и дорог с
интенсивным движением транспорта и железнодорожных путей, а также других
источников повышенного шума, загрязнения воздуха и почвы.
4.2 Площадь
земельного участка учреждений для детей-инвалидов следует принимать в
соответствии с таблицами В.1
- В.2 приложения В.
При
строительстве нового здания дома-интерната для детей-инвалидов в районах с
затесненной застройкой площадь земельного участка может быть уменьшена, но не
более чем на 20 %.
4.3 На участке
следует разграничивать его территорию для площадок групп детей с сохранным
интеллектом и детей умственно отсталых с учетом использования различными
группами соответствующих функциональных зон организованных площадок на одну
группу или общую на 2-3 группы:
- учебно-производственной
зоны (садово-ягодные участки);
- зоны отдыха
(площадки для встречи с родителями, площадки, оборудованные скамейками и
столами, цветниками, прогулочные дорожки, лужайки для игр);
-
хозяйственной зоны (гараж, овощехранилище, котельная, мусоросборник, склад).
Площадь
участка и состав площадок для различных групп следует принимать в соответствии
с таблицами В.1
и В.2 приложения В и СНиП 2.07.01 (таблица
7).
4.4 На
территории участка следует предусматривать два самостоятельных въезда, один из
въездов должен быть хозяйственным. При въезде на участок необходимо
предусматривать стоянку легковых машин на 3 - 5 машин (25 м2 на
место).
4.5 Озеленение
участка следует принимать не менее 40 % площади участка.
4.6 Участок
здания учреждения для детей- инвалидов необходимо ограждать оградой высотой 2 м
с запирающимися калиткой и воротами.
4.7 Здания
домов-интернатов следует размещать в пределах радиуса обслуживания пожарного
депо.
4.8 При
проектировании протяженных (блокированных) зданий должны быть предусмотрены
сквозные проезды шириной в свету не менее 4,25 м.
Степень
огнестойкости домов-интернатов для детей-инвалидов должна быть не ниже II
степени огнестойкости.
5
Объемно-планировочные решения
Комментарии (0)
Чтобы оставить комментарий вам необходимо авторизоваться