РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧРЕЖДЕНИЙ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫПУСК 1 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ. ОБЩИЕ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ 2006

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ
МОСКОМАРХИТЕКТУРА

РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧРЕЖДЕНИЙ
НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВЫПУСК 1

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ. ОБЩИЕ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

2006

Предисловие

1 РазработаныФГУП «Институт общественных зданий» Госстроя (канд. арх. Рождественский Д.А. - научный руководитель, канд. арх. Гарнец A.M., инж. Сигачева Л.В., при участии арх. Софронова Е.В., арх. Одинцовой О.П.) с участием Департамента образования г. Москвы (канд. пед. наук Александров А.Е., канд. псих, наук Павлов И.С., пед. Данилова Т.В., пед. и Семаго Е.В.).

2 Подготовленык утверждению и изданию Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры.

3 Согласованыс Департаментом образования г. Москвы, Москомархитектурой.

4 Утверждены приказом Москомархитектуры № 150 от 01.08.2006

Введение

Рекомендации по проектированию учреждений начального и среднего профессионального образования состоят из двух выпусков:

Выпуск 1. Общие требования. Общие и общеобразовательные помещения.

Выпуск 2. Профилирующие учебно-производственные помещения.

Рекомендации разработаны с учетом современного этапа развития начального и среднего профессионального образования в г. Москве, характеризующегося:

- объединением близких по профилю учебных учреждений в колледжи - программно-отраслевые и территориально-отраслевые комплексы;

- объединением начального, и среднего уровней профессионального образования под эгидой одного учебного учреждения (колледжа) и приближения уровня образования в колледже к вузовскому;

- повышением уровня развития технологии образования и методов управления образовательным процессом;

- повышением требований к объектам нового строительства реконструкции учебных зданий.

Настоящий - первый выпуск Рекомендаций затрагивает общие вопросы проектирования учреждений начального и среднего профессионального образования и функциональной группы их общеобразовательных помещений. Специальные требования, зависящие от отраслевой принадлежности учебных учреждений, и вопросы проектирования функциональной группы профилирующих учебно-производственных помещений будут рассмотрены во втором Выпуске настоящих Рекомендаций.

Содержание

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТИ 5. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗМЕЩЕНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧАСТКА 6. ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ РЕШЕНИЯ 7. ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ПОМЕЩЕНИЙ 8. ТРЕБОВАНИЯ К ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 9. ТРЕБОВАНИЯ К ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЕ И ИНЖЕНЕРНОМУ ОСНАЩЕНИЮ ЗДАНИЙ Приложение 1 Примерные площади участков учреждений начального и среднего профессионального образования Приложение 2 Примерный состав открытых плоскостных спортивных сооружений учреждений начального и среднего профессионального образования Приложение 3 Варианты блокировки основных групп помещений при различных объемно-планировочных решениях зданий Приложение 4 Рекомендуемые удельные показатели площади учебных помещений Приложение 5 Рекомендуемый состав учебно-спортивных залов учебных учреждений различной величины Приложение 6 Примерный состав и площади вспомогательных помещений при спортивных залах Приложение 7 Примерный состав и площади зрелищно-клубных помещений Приложение 8 Примерны состав площади основных групп помещений учебной библиотеки Приложение 9 Примерный состав и площади административно-хозяйственных помещений Приложение 10 Примерный состав и площади помещений общественного назначения Приложение 11 Примерные состав, площади и количество санитарных приборов вспомогательных помещений Приложение 12 Расчетные показатели температуры воздуха и воздухообмена в помещениях различного функционального назначения

1.1.Рекомендации разработаны для г. Москвы и распространяются на проектирование вновь строящихся и реконструируемых зданий и комплексов учреждений начального и среднего профессионального образования, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности.

1.2.Рекомендации устанавливают основные требования к размещению, участку, функциональным группам помещений, объемно-планировочным решениям, инженерному оборудованию и внутренней среде учебных учреждений.

2.1. В настоящих Рекомендациях приведены ссылки на следующие документы:

СНиП 2.07.01-89* "Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений";

СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения";

СНиП 35-01-2001 "Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения";

СНиП 2.08.01-89* "Жилые здания";

СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений";

СНиП 23-05-95* "Естественное и искусственное освещение";

СНиП 2.04.01-85* "Внутренний водопровод и канализация зданий";

СНиП 41-01-2003 "Отопление, вентиляция и кондиционирование";

СНиП 41-02-2003 "Тепловые сети";

СНиП 23-03-2003 "Защита от шума";

СанПиН 2.1.2.1188-03 "Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества";

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 "Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий";

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1031-01 "Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий сооружений и иных объектов";

СанПиН 2.4.3.1186-03 "Санитарно - эпидемиологические требования к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования";

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01 "Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий";

СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы";

ПУЭ "Правила устройства электроустановок". 2002 г.;

НПБ 88-2001* "Установки пожаротушения и сигнализации. Нормы и пра­вила проектирования";

НПБ 104-03 «Системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружения»;

НПБ 110-03 "Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией";

РД 34.21.122-87 "Инструкция по устройству молниезащиты зданий и сооружений";

МГСН 1.01-99 "Нормы и правила проектирования планировки и застройки Москвы";

МГСН 2.01-99 "Энергосбережение в зданиях";

МГСН 4.17-98 "Культурно-зрелищные учреждения";

СП 31-110-2003 "Проектирование и монтаж электроустановок жилых и общественных зданий";

МГСН 5.01-01 "Стоянки легковых автомобилей";

МГСН 4.14-98 "Предприятия общественного питания";

СП 31-112-2004 (I) "Физкультурно-спортивные залы";

СП 31-113-2004 "Бассейны для плавания";

СП 35-101-2001 "Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения";

СН 441-72* "Указания по проектированию ограждений площадок и участков предприятий, зданий и сооружений";

3.1. Учреждения начального и среднего профессионального образования осуществляют подготовку высококвалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

3.2. В учебных учреждениях начального и среднего профессионального образования обучаются выпускники IIили IIIступеней общеобразовательных учреждений.

3.3. Продолжительность обучения, в зависимости от ранее полученного обучаемым образования (полное или неполное общее среднее, специальное образование и т.д.) специальности и уровня получаемого образования, составляет от 1 до 4 лет.

3.4. Основным видом образовательного учреждения (базовой структурной единицей) начального и среднего профессионального образования в г. Москве является колледж.

3.5. Колледжи, подразделяются на:

- имеющие одно основное структурное подразделение;

- имеющие несколько основных структурных подразделений(отделений), как правило, разрозненных по территории города и различающихся между собой составом специальностей.

3.6. Колледжи, сформированные из нескольких отделений (колледжи-комплексы), подразделяются на:

- территориально-отраслевые комплексы, готовящие специалистов для предприятий и учреждений, расположенных в пределах конкретной территории. Отделения таких комплексов сосредоточены, как правило в одной, части города, например, - в пределах одного административного округа или нескольких близрасположенных районов;

- программно-отраслевые комплексы, готовящие специалистов для конкретных отраслей производства или городского хозяйства в целом, отделения которых, как правило, рассредоточены по г. Москве.

3.7. Контингенты обучающихся (студентов) вновь строящихся начальных и средних профессиональных учебных учреждений определяются заданиями на их проектирование, исходя из градостроительных, демографических и социально-экономических условий строительства.

3.8. Расчетный контингент учреждений начального и среднего профессионального образования, определяется как сумма контингентов обучающихся (студентов) дневного отделения и 15% от контингента заочного отделения.

3.9. Контингенты обучающихся (студентов) реконструируемых учреждений начального и среднего профессионального образования рекомендуется укрупнено определять исходя из имеющихся учебных помещений - с учетом обеспечения ориентировочного удельного показателя - 12 м² общ. площади на одного обучающегося (студента) расчетного контингента (без учета учебно-производственных помещений).

3.10. Колледжи, не имеющие отделений, а также отделения колледжей - комплексов рекомендуется проектировать с контингентами не более 1000 обучающихся (студентов).

3.11. Численность учебной группы составляет 25 обучающихся (студентов).

4.1. При укрупненном расчете сети учреждений начального и среднего профессионального образования, следует руководствоваться показателем МГСН 1.01-99 - 50-60% охвата детей в возрасте от 15 до 17 лет, проживающих в обслуживаемых районах города.

4.2. Формирование сети начальных и средних профессиональных образовательных учреждений следует проводить с учетом размещения в городе предприятий различных отраслей городского хозяйства и промышленности, социальных особенностей районов города и реальных возможностей обеспечения обучающихся (студентов) учебной производственной базой и общежитиями.

4.3. В составе колледжей - комплексов рекомендуется предусматривать головное отделение, на базе которого целесообразно размещать подразделения административно-хозяйственного и вспомогательного обеспечения колледжа (дирекция, хозяйственная часть, объединенная, бухгалтерия, объединенный отдел кадров, объединенная библиотека, объединенный архив, объединенная психологическая служба, объединенный штаб ГО), и подразделения совместного использования всеми отделениями колледжа (приемная комиссия, подготовительное отделение (курсы), общие кафедры, фонд лекционных аудиторий).

4.4. Учебные учреждения начального и среднего профессионального образования подразделяются по принадлежности к следующим отраслям народного хозяйства:

- экономика и управление;

- сфера обслуживания;

- энергетика;

- машиностроение и металлообработка;

- транспорт;

- радиотехника и связь;

- информатика и вычислительная техника;

- строительство и архитектура;

- технология производства продовольственных и потребительских товаров;

- культура и искусство;

- педагогика;

- прочие (пожарная безопасность, полиграфическое дело, народные промыслы, социальные вопросы, библиотечное дело и др.).

5.1. Здания и сооружения учебных учреждений начального и среднего профессионального образования должны размещаться на обособленных участках.

5.2. При новом строительстве учебные учреждения или их отделения следует размещать приближенно:

- учреждения отраслей - энергетика, машиностроение и металлообработка, транспорт, радиотехника и связь, строительство и архитектура, технология производства продовольственных и потребительских товаров - к соответствующим отраслевым производственным предприятиям;

- учреждения сферы обслуживания - к соответствующим объектам системы обслуживания населения;

- учреждения культуры и искусства - к объектам культурно-просветительного назначения;

- педагогические учебные учреждения - к базовым дошкольным образовательным учреждениям, общеобразовательным учреждениям (школам, гимназиям, педагогическим лицеям), с целью формирования с ними учебно-педагогических комплексов.

На размещение учебных учреждений отраслей экономики и управления, информатики и вычислительной техники подобные требования не распространяются.

5.3. Размещение учреждений начального и среднего профессионального образования на территориях санитарно-защитных зон промышленных предприятий не допускается за исключением санитарно-защитных зон предприятий Iи IIкласса вредности на основании СанПиН 2.2.1/2.1.1.1031-01.

5.4. При размещении в городе учреждений начального и среднего профессионального образования или отделений колледжей, рекомендуется предусматривать их кооперирование с другими начальными и средними профессиональными учебными учреждениями с целью объединения вспомогательного хозяйства, жилой и спортивной зон, а также - с ВУЗом (факультетом, ВУЗа) той же отрасли. При этом, в соответствии с МГСН 1.01-99, студенческие общежития рекомендуется объединять в студенческие городки с комплексным обслуживанием, включенным в единую систему культурно-бытового обслуживания города.

5.5. Участки учреждений начального и среднего профессионального образования не допускается пересекать городскими улицами или дорогами.

5.6. Отступ зданий учреждений начального и среднего профессионального образования от проезжей части рекомендуется принимать:

- от скоростных дорог и магистралей непрерывного движения - не менее 50 м;

- от улиц и дорог местного значения - не менее 25 м.

5.7. При меньших отступах необходимо использовать градостроительные приемы и конструктивные средства защиты от шума в соответствии с требованиями СНиП 23-03-2003.

5.8. На участке учреждений начального и среднего профессионального образования следует предусматривать следующие основные функциональные зоны: учебную, учебно-производственную, спортивную, жилую (при наличии общежитий).

5.9. На участке или вблизи от него в зависимости от профиля и условий строительства учебного учреждения допускается предусматривать вспомогательные функциональные зоны: хозяйственную, учебного полигона, парковки автомобилей, а также, при необходимости, - зону перспективного развития учебного учреждения.

5.10. Размеры участков учреждений начального и среднего профессионального образования, следует принимать в соответствии с Приложением 1 к настоящему выпуску Рекомендаций.

5.11. Размеры и состав функциональных зон участков учреждений начального и среднего профессионального образования определяются заданием на проектирование с учетом состава специальностей, площади выделяемого для строительства участка, его рельефа и конфигурации, потребности учреждений в общежитиях, плотности застройки участка и др. факторов.

5.12. При объединении участков нескольких учреждений начального и среднего профессионального образования, их площадь допускается сокращать, но не более, чем на 20%.

5.13. При проектировании генерального плана учреждения начального и среднего профессионального образования учебную зону рекомендуется размещать приближенно к учебно-производственной и спортивной зонам: жилую - приближенно к спортивной зоне; зону учебного полигона - к учебно-производственной зоне; зону автостоянок - к учебной зоне и главному входу; зону перспективного развития учреждения - со стороны учебной и учебно-производственной зон.

5.14. В зависимости от профиля учреждений начального и среднего профессионального образования в учебной зоне допускается предусматривать открытую выставочную площадку для размещения крупногабаритных образцов техники, механизмов и устройств, площадь которой определяется при составлении задания на проектирование.

5.15. Плотность застройки учебной зоны учреждений начального и среднего профессионального образования определяется проектным решением. Рекомендуемая плотность застройки учреждений, размещаемых на свободной территории - не более 40%, размещаемых в затесненных условиях - не более 60%.

5.16. В спортивной зоне допускается размещать как открытые наземные, так и крытые спортивные сооружения и площадки.

5.17. Площадки для спортивных игр с мячом и сооружения для метания спортивных снарядов следует размещать в удалении от здания учебного учреждения на расстояние не менее 25 м. При наличии между площадками и зданием ограждения высотой 3 м - на расстояние не менее 15 м.

5.18. Площадки и открытые спортсооружения для занятий гимнастикой, легкой атлетикой и др. занятий, проводимых без использования спортивных снарядов, - на расстоянии не менее 10 м.

5.19. Наземные, спортивные сооружения и площадки спортивной зоны рекомендуется размещать со стороны спортивных помещений учебного корпуса. Размещение спортсооружений и спортплощадок со стороны других учебных и вспомогательных помещений учебного корпуса или общежитий допускается с соблюдением мер защиты от шума, предусмотренных СНиП 23-03-2003.

5.20. Ориентировочный перечень открытых плоскостных, спортивных сооружений спортивной зоны учреждений начального и среднего профессионального образования приведен в Приложении 2 к настоящему Выпуску Рекомендаций.

5.21. Жилую зону учреждений начального и среднего профессионального образования рекомендуется размещать в удалении от учебно-производственной зоны и предусматривать для нее отдельный въезд на территорию.

5.22. При недостаточной площади участка жилую зону допускается размещать на отдельной территории, находящейся в пределах 40-минутиой транспортно-пешеходной доступности от учебного учреждения.

5.23. При новом строительстве и развитии московских колледжей - территориально - отраслевых и программно - отраслевых комплексов, на единой территории, жилую зону рекомендуется предусматривать общей для всех его отделений.

5.24. В жилых зданиях учреждений начального и среднего профессионального образования следует предусматривать помещения для студентов, преподавателей, обслуживающего персонала и гостей учебного учреждения. Допускается выделение зоны жилых домов преподавателей.

5.25. Хозяйственная зона организуется на площадях учебно-производственной и учебной зоны поблизости от столовой учебного учреждения и въезда на его территорию.

5.26. В хозяйственной зоне, как правило, размещаются ремонтные и эксплуатационные службы, складские помещения. Площадь хозяйственной зоны, рекомендуется принимать в размере 10-15% от суммарной площади учебной и учебно-производственной зон.

5.27. Зону учебного полигона следует предусматривать, как правило, для учреждений начального и среднего профессионального образования отраслей "Транспорт" и "Строительство", размещая ее на примыкающем к основным зонам участке или отдельной территории.

5.28. Площадь зоны учебного полигона определяется заданием на проектирование в соответствии с технологическими требованиями (ориентировочно в пределах от 0,5 до 1,0 га).

5.29. Зону парковки автотранспорта сотрудников и обучающихся (студентов) учреждений начального и среднего профессионального образования следует размещать на периферии участка на примыкающей или на отдельной территории вблизи него.

5.30. Площадь парковки определяется в соответствии с требованиями МГСН 1.01-99, из расчета - 1 машиноместо на 7 обучающихся (студентов), расчетного контингента и удельного показателя площади зоны - 22,5 м² на 1 машиноместо.

5.31. Зона перспективного развития учебного учреждения предусматривается при наличии свободной территории и предназначается для будущего расширения учебной и учебно-производственной зоны. Площадь зоны перспективного развития ориентировочно определяется в размере 20% от суммарной площади учебной, и учебно-производственной зон.

5.32. Обустройство участков учреждений начального и среднего профессионального образования следует проектировать с учетом требований СНиП 35-01-2001.

5.33. На участке учреждений начального и среднего профессионального образования предусматривается возможность подъезда к зданиям и объезда вокруг зданий пожарных машин, с учетом требований СНиП 21-01-97*.

5.34. Участки учреждений начального и среднего профессионального образования должны иметь ограждение по всему периметру. Тип ограждения определяется по СН 441-72*.

5.35. Площадь озеленения участка учреждений начального и среднего профессионального образования должна составлять не менее 50% от его площади без учета площади застройки. Деревья должны размещаться в удалении от окон учебных помещений на расстояние не менее 15 м, а кустарники - не менее 5 м.

5.36. На участке со стороны главного вход учебного учреждения рекомендуется предусматривать площадку для проведения общественных мероприятий.